教師招聘中你需要注意的技巧二
- 時間：
- 2021-06-29 17:10:56
- 作者：
- 羅老師
- 閱讀：
- 來源：
- 甘肅教師資格網
(1)教學目標全面、具體、明確,符合課程標準、教材和學生實際。
(2)重點和難點的提出與處理得當,抓住了關鍵,能以簡駕繁,所教知識準確。
(3)教學目標達成意識強,貫穿教學過程始終。
2、教學程序(體現主體意識)
(1)教學思路清晰,課堂結構嚴謹,教學密度合理。
(2)面向全體,體現差異,因材施教,全面提高學生素質。
(3)傳授知識的量和訓練能力的度適中,突出重點,抓住關鍵。
(4)給學生創造機會,讓他們主動參與,主動發展。
(5)體現知識形成過程,結論由學生自悟與發現。
3、教學方法(體現訓練意識)
(1)精講精練,體現思維訓練為重點,落實“雙基”。
(2)教學方法靈活多樣,符合教材、學生和教師實際。
(3)教學信息多項交流,反饋及時,矯正奏效。
(4)從實際出發,運用現代教學手段。
4、情感教育(體現情感意識)
(1)教學民主,師生平等,課堂氣氛融洽和諧,培養創造新能力。
(2)重視學生動機、興趣、習慣、信心等非智力因素培養。
5、教學基本功(體現技能意識)
(1)用普通話教學,語言規范簡潔,生動形象。
(2)教態親切、自然、端莊、大方。
(3)板書工整、美觀、言簡意賅,層次清楚。
(4)能熟練運用現代化教學手段。
(5)調控課堂能力強。
6、教學效果(體現效率意識)
(1)教學目標達成,教學效果好。
(2)學生會學,學習生動,課堂氣氛活躍。
(3)信息量適度,學生負擔合理,短時高效。
7、教學特色(體現特色意識)
(1)教學有個性特點。
(2)教師形成教學風格。
如何成功試講
1、選一個你熟悉的課題來講,在有限的時間里把它講清楚;
2、不要背對觀眾,注意節奏,很多新人都是講的太快;
3、不必太講究技巧,因為新人都不懂講課技巧,領導也不會太在意這個;
4、好好準備,把真實的水平表現出來就好。
我聽過幾年的新教師講課了,比較看重他們的心理素質和基本的知識水平!
1、首先是著裝問題。一般試講都有領導聽課的(如系主任或你專業的教研室主任等),穿衣服一定不要太隨便,也不要太花哨,很多老領導看不慣的。盡量整潔、斯文點。你是女孩子,可以化點淡妝,但不要濃妝艷抹,呵呵~~
2、備課一定要充分,所謂的充分有三層意思:(1)內容一定要多,多準備點不要緊,可跟椐試講時間自己控制,一定不要少!(2)內容一定是自己最熟悉的,一般試講主要是領導想看看你的口才,當然也看看你有多少“料”,一般是讓你隨意安排講課內容的,這時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容,這樣不容易緊張,也不容易忘,還可以即興發揮呢!(3)內容盡量安排一些新穎、前沿的知識,同社會某些現狀加以聯系。這樣會讓領導、老師感覺你很有“料”,能夠把握進展,能夠理論聯系實際!
3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次,如果老是緊張,就多說幾次吧。可以找個沒人的地方,當然,能面對自己的朋友演練就更好了,因為他們或許還能給你提點意見和建議呢!
4、如果你的黑板字寫的不錯的話,盡量用“爬黑板”的方式講課(除非有規定一定要用多媒體)。一來,寫一手漂亮的黑板字會給那些領導們留下一個很好的印象的,二來,在寫的過程中,可以想:接下來我要講什么?也就是說,給自己一個緩沖的時間,消消緊張情緒,當然不要因緊張而寫的飛快,慢點寫不要緊,關鍵是把字寫好,寫的有條理。
5、講話語速不要太快。這是初講者共有的一個不足。我記得當時我試講時,人家要求30分鐘,我由于緊張,說的過快,本來準備很充分的內容不到20分鐘就講完了!好在自己臨場發揮的水平還可以,由于說的是自己最熟悉的領域,所以有驚無險的應付過去了。所以我建議你試著演練也是有此意,如果真的試講時語速突然加快了(有時面對下面一雙雙陌生的眼睛,你自己都無法控制),就停下來,做個深呼吸,效果還是不錯的,呵呵~~
6、試講完后,可能下面的領導、老師會問你幾個問題。這時,你“最熟悉最感興趣的內容”的優越性就體現出來了,對于自己會的,不要搶著回答(為了證明自己懂),等人家完全問完了,自己再回答,當然可以停頓一下想想再說;對于自己確實不會的,一定不要亂說(不會本來就不好了,再亂說豈不是罪加一等),直接說:這個問題我確實不太清楚...在回答問題的時候,一定要保持面帶微笑,這種微笑會讓你省去很多麻煩的,呵呵~~
