【導讀】2022年上半年甘肅教師資格證考試已經全部結束，接下來就等下半年的考試了，下面是甘肅教師資格網整理了下半年教師資格證筆試練習題，一起來做題吧!

　　1.下列選項中，屬于侵犯學生合法權利的行為是( )。

　　①張老師要求瑩瑩同學在她的電腦上登錄自己的QQ賬號，然后查看她的聊天記錄

　　②孟老師因學生小蘭上學遲到對其罰款50元

　　③孫老師因學生小靜上課瞌睡、遲到等行為給她臉上貼紙條作為警示

　　④李老師因學生小宇的體操動作出錯，讓學生再練習5遍

　　A.①②③

　　B.①②③④

　　C.②③④

　　D.①②

　　1.【參考答案】A。本題考查的是學生的權利保護。

　　①題干中張老師的行為是侵權行為。隱私權一般是指自然人享有的對自己的個人秘密和個人私生活進行支配并排除他人干涉的權利。張老師查看瑩瑩的聊天記錄是侵犯了學生的隱私權。

　　②題干中孟老師行為是侵權行為。財產權是指具有物質財富內容，直接和經濟利益相聯系的民事權利。一般而言，學生(幼兒)財產權包括財產所有權、繼承權、受贈權以及知識產權中的財產權利等。中小學教師和學校沒有罰款權利，老師的罰款行為是侵犯了小蘭同學的財產權。

　　③題干中孫老師行為屬于侵權行為。學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。題干中孫老師給學生臉上貼紙條的行為侵犯了學生的人格尊嚴權。

　　④題干中李老師的行為屬于正常的教學行為。學生小宇的體操動作經常做錯，老師為了糾正他的錯誤動作，讓他能夠學會體操讓其多做練習，屬于正常的指導學生行為。

　　故本題中①②③屬于教師侵權行為，而④不是，綜上，本題選A。

　　2.專門學校應當對接受專門教育的未成年人分級分類進行教育和矯治，有針對性地開展道德教育、法治教育、心理健康教育，并根據實際情況進行( )。

　　A.義務教育

　　B.職業教育

　　C.勞動技術教育

　　D.終身教育

　　2.【參考答案】B。本題考查的是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。第四十七條規定：專門學校應當對接受專門教育的未成年人分級分類進行教育和矯治，有針對性地開展道德教育、法治教育、心理健康教育，并根據實際情況進行職業教育;對沒有完成義務教育的未成年人，應當保證其繼續接受義務教育。故本題選B。

　　3.下列選項中說法錯誤的是( )。

　　A.廣播、電視臺(站)應當開設教育節目，促進受教育者思想品德、文化和科學技術素質的提高

　　B.除了國家財政撥款以外的其他正規渠道籌措的經費也可以用于教育

　　C.國家采取措施促進教育公平，推動教育均衡發展

　　D.以財政性經費、捐贈資產舉辦或者參與舉辦的學校及其他教育機構可以設立為營利性組織

　　3.【參考答案】D。本題考查的是《中華人民共和國教育法》。

　　選項A，《中華人民共和國教育法》第五十一條規定，廣播、電視臺(站)應當開設教育節目，促進受教育者思想品德、文化和科學技術素質的提高，故A正確。

　　選項B，《中華人民共和國教育法》第五十四條規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經費的穩定來源。故B正確。

　　選項C，《中華人民共和國教育法》第十一條規定，國家采取措施促進教育公平，推動教育均衡發展，故C正確。

　　選項D，《中華人民共和國教育法》第二十六條規定，以財政性經費、捐贈資產舉辦或者參與舉辦的學校及其他教育機構不得設立為營利性組織。故D錯誤。

　　綜上所述，ABC均是正確的，故選擇D。

　　4.關于《中華人民共和國義務教育法》中說法正確的是( )。

　　A.學校應當把智育放在首位，寓智育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動

　　B.各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助生活費

　　C.教師的平均工資水平應當不低于當地公務員的平均工資水平

　　D.縣級以上地方人民政府教育行政部門定期對學校校舍安全進行檢查;對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。

　　4.【參考答案】C。本題考查的是《中華人民共和國義務教育法》。依據《中華人民共和國義務教育法》第四章第三十一條規定，教師的平均工資水平應當不低于當地公務員的平均工資水平。

　　A選項，依據《中華人民共和國義務教育法》第五章第三十六條規定，學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。A選項錯誤。

　　B選項，依據《中華人民共和國義務教育法》第六章第四十四條規定，各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費。B 選項錯誤。

　　D選項，依據《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十四條規定，縣級以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查;對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。

　　D選項錯誤。

　　故ABD均不符合題意，本題選C。

　　5.寫作

　　盧嘉錫是我國著名的化學家，他在一所學校執教時，有個學生故意用一道數學題目為難他，但盧嘉錫并不介意，只是說：“我留著做做看，看能否解答出來。”經過一天多的精密計算，盧嘉錫把題答了出來，并向那位學生詳細地介紹了解題的方法和具體過程。面對學生發自內心的崇敬，盧嘉錫誠懇地說：“我們閩南有句老話，叫作‘只有狀元學生，沒有狀元先生’。我現在雖然是你的先生，但還有許多東西自己也不懂，要進一步學習。”

　　要求：用規范的現代漢語寫作;角度自選，立意自定，標題自擬;不少于800字。

　　5.【參考答案】

　　【參考范文】

　　謙虛的力量

　　君子泰而不驕，小人驕而不泰。謙虛是一種美德，謙虛能夠贏得尊重。一切真正偉大的人，都是淳樸而又謙虛的。真正認識自己的人，將自己的心縮小。雖小，但卻很堅固，抵擋住外界一切的欲望和邪念，成就他們輝煌的一生，這就是謙虛的智慧和力量。

　　古人云：“滿招損，謙受益。”像材料中盧嘉錫的例子，在中國比比皆是。不論是幾十年如一日，勤勤懇懇為雜交水稻種植事業努力奮斗的袁隆平院士;還是為了治愈瘧疾一直不懈實驗的屠呦呦。他們都是謙虛低調的學者，雖然默默無言，但有自己的堅守。不追名逐利，不阿諛奉承。謙虛是他們特有的態度，亦是難能可貴的品質。謙虛或許不會使他們更加強大，但會讓他們不被世俗的物欲干擾，能讓他們保持初心、一往無前。

　　還記得2012年10月11日，一個令所有中國人激動震撼，讓中國文學界沸騰的日子，中國作家莫言在那一天獲得諾貝爾文學獎。這是何等的榮耀，何等令人歡欣鼓舞。而得知自己獲獎的莫言卻直言自己“驚喜而惶恐”。取得成功，當然是令人驚喜萬分的，任誰都是如此。但他卻也說自己從不為獲獎而寫作，并認為有很多作家都具備了獲獎的資格。作為第一個獲得諾貝爾文學獎的中國人，足以有高人一等的資格，但莫言并沒有驕傲和自滿，而是依舊保持一顆謙虛的心，依舊行走在文學創作的道路上。莫言的成功不僅僅是因為他卓越的文學才能，更重要的是他擁有一顆謙虛的心吧!

　　無獨有偶，一生之中有很多偉大成就的科學家牛頓也是一位謙虛的智者。恩格斯曾在《英國狀況》一文中對他的偉大成就贊嘆不已。但回溯歷史，你就會發現牛頓是個十分謙虛的人，從不標榜自己在物理學領域的成就。他只覺得自己似乎是一個在海濱玩耍的孩子，偶然間撿到幾只發亮的貝殼，而他面前充滿真理的汪洋大海卻還未被他探索完，還未熟悉，而他的成功只是因為自己站在巨人們肩膀上的緣故。可見，但凡智者，無一不是虛懷若谷，謙虛謹慎的。真正的智慧者，會以一個普通的態度出現在你的面前，這個時候你會發現面前這位看似普通者竟會是一個身懷絕技、心系蒼生的人，因為這就是智慧者的本色。

　　厚德載物，謙虛為本。面對無常世事，面對多變環境，我們唯有以一種謙虛的態度才能更好的適應。唯有時刻保持謙虛才會擁有虛懷若谷、博大誠懇的品質;唯有時刻保持謙虛才會使自己在逆境中看到光明;唯有時刻保持謙虛才可以顯示出智慧者的本色;唯有時刻保持謙虛方能冷靜、專注。謙虛并不是懦弱，不是意味著落后和失敗，而是一種美德，是一種明智之舉，更是一種智慧的力量。

　　6.1904年，清政府頒布了由張之洞、張百熙、榮慶等人制定的《奏定學堂章程》，史稱( )。這個學制體現的是張之洞“中學為體，西學為用”的思想，吸收了日本明治維新時期的學制形式，也保留了一定的封建科舉制度的殘余。該學制的最大特點是修業年限長，從小學堂至大學堂需要21年，至通儒院需要26年。這是我國正式實施的第一個學制。

　　A.六三三制

　　B.五四學制

　　C.壬寅學制

　　D.癸卯學制

　　6.【參考答案】D。本題考查我國學制的發展歷程。癸卯學制也稱為《奏定學堂章程》，這是我國正式實施的第一個學制，本學制主要承襲了日本的學制，規定男女不許同校，輕視女子教育。該學制明文規定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”，明顯反映了“中學為體，西學為用”的思想。題干中考查的是《奏定學堂章程》的別稱，因此本題選D。

　　A選項，六三三學制也稱為壬戌學制，這是以美國為藍本的學制，規定小學六年，初中三年，高中三年。

　　B選項，五四學制在中國大陸部分地方實行。

　　C選項，壬寅學制也稱為《欽定學堂章程》，這是首次頒布卻沒有實行的學制。

　　A、B、C三項均與題意不符，表述錯誤，因此本題選D。

　　7.同學們正在教室聚精會神地聽老師講課，突然從教室外飛進來一只小鳥，于是大家不約而同地把視線朝向小鳥，這種現象屬于( )。

　　A.隨意前注意

　　B.隨意后注意

　　C.無意注意

　　D.有意注意

　　7.【參考答案】C。本題考查注意的分類。根據有無目的和意志努力的程度，可以把注意分為無意注意、有意注意、有意后注意三種。

　　A選項，注意的分類中并無隨意前注意，為干擾項，排除。

　　B選項，隨意后注意，也稱有意后注意，是注意的一種特殊形式，是指有自覺目的但不需意志努力的注意。隨意后注意既服從于當前的活動目的與任務，又能節省意志的努力，因而對完成長期、持續的任務特別有利。。

　　C選項，無意注意又叫不隨意注意，是指事先沒有目的、也不需要意志努力的注意。在這種情況下，我們對要注意的東西沒有任何準備，也沒有明確的認識任務。注意的引起不是依靠意志努力，而主要取決于刺激本身的性質。

　　D選項，有意注意又叫隨意注意，指有預定目的、并需要一定意志努力的注意。

　　題干中同學們被突然飛入的小鳥吸引，不由自主地將注意指向小鳥，屬于無意注意。故本題答案選擇C項。

　　8.丁力有意識地對自己的學習活動進行檢查與監控，他所運用的學習策略屬于( )。

　　A.復述策略

　　B.精細加工策略

　　C.組織策略

　　D.元認知策略

　　8.【參考答案】D。本題考查學習策略的應用。元認知策略是學生對自己認識過程的認知策略。元認知策略包括計劃策略、調節策略和監控策略。題干中丁力有意識地對自己的學習活動進行檢查與監控，屬于監控策略，他所運用的學習策略屬于元認知策略，因此本題選D。

　　A選項，復述策略是指為了在記憶中保持所學信息而對信息進行重復識記的策略。

　　B選項，精細加工策略是一種通過形成新舊知識之間的聯系，使新信息更有意義，從而促進對新信息的理解和記憶的深層加工策略。

　　C選項，組織策略整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系，形成新的知識結構。

　　A、B、C三項均與題意不符，因此本題選D。

　　9.讓麗莉先后學習兩組難度相當、性質相似的材料，隨后的檢查發現她對前面一組材料的回憶效果不如后面一組好，這是由于受到( )。

　　A.倒攝抑制

　　B.前攝抑制

　　C.分化抑制

　　D.延緩抑制

　　9.【參考答案】A。本題考查的是遺忘的原因。倒攝抑制是指后學習的材料對保持和回憶對先學習的材料的干擾作用。題干中麗莉對前面一組材料的回憶效果不如后面一組好是因為后面的學習材料對之前的學習材料產生了干擾作用，屬于倒攝抑制。因此本題選A。

　　B選項，前攝抑制是指先前學習的材料對保持和回憶后學習的材料的干擾作用。

　　C選項，分化抑制是指通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。

　　D選項，延緩抑制是指因為強化物延緩出現而引起的條件反射的減弱或消失。

　　B、C、D三項不符合題干要求，因此本題選A。

　　10.簡述有效促進學習遷移的措施。(簡答)

　　10.【參考答案】

　　(1)關注學生的認知結構

　　①學生原有認知經驗的豐富性

　　②原有知識經驗的概括與組織性

　　③原有知識經驗的可利用性

　　(2)教育內容與教學過程的選擇與安排

　　①精選教材

　　②合理編排教學內容

　　③合理安排教學過程

　　(3)教授學習方法

　　掌握學習方法不僅可以促進對所學內容的理解，而且可以改善學生的遷移能力。教師講授必要的學習方法，可以從根本上改善遷移能力，提高學習與教學的效率。

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